Certification

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Approche globale en gestion de la douleur - Certification

Durée de la formation

61 h

Langue :

Français

Sous-titres :

Pas de sous-titres

Le prix initial était : $ 2,895.00.Le prix actuel est : $ 2,460.75.

Cette certification est disponible uniquement en français.

En tant que professionnels de la santé, nous sommes toujours à la recherche de moyens d'améliorer la prise en charge de la douleur de nos patients, qu'elle soit aiguë ou chronique. Mais notre pratique est-elle efficace, fondée sur des données probantes et axée sur le retour à des activités fonctionnelles ? Vous sentez-vous bien équipé ?

La certification « Gestion globale de la douleur » offre une approche globale novatrice du traitement de la douleur basée sur les données probantes. Cette approche intègre 10 éléments clés incluant la neuroscience et l’éducation à propos de la douleur; la réponse au stress; la respiration, la méditation, l’imagerie, le yoga et la thérapie consciente.

La prise en charge de la personne en douleur est guidée par un modèle bio-psycho-social +. Cette prise en charge centrée sur la personne en douleur prend en considération les facteurs prédictifs des résultats en réadaptation, intègre des notions de compassion, de neuroplasticité et offre des exercices adaptés à sa condition grâce à des mouvements inspirés du yoga et des techniques manuelles.

Des cours complémentaires à la certification sont offerts aux participants désirants un approfondissement des connaissances et un plus grand éventail de techniques à propos : du yoga, de la respiration, de la méditation et de l’autocompassion. Ces cours complémentaires ne sont pas obligatoires à l’obtention de la certification. Par contre, les notions enseignées dans ces cours aideront le participant à travers la certification.

 

Puisque la formatrice, Emmanuelle Rivest-Gadbois, et ses collaborateurs (Stéphanie Thibeault-Gagnon, Bahram Jam et Ebonie Rio) sont eux-même cliniciens, ils vous fourniront des outils pédagogiques et cliniques efficaces pour la prise en charge de la douleur chez vos patients, en tenant compte de votre réalité clinique.

Les niveaux 1 et 2 sont maintenant disponibles en ligne et le niveau 3 est en prévente (vous recevrez un courriel quand la formation sera disponible).

Lors de la complétion de ce parcours et la réussite de l’examen final*, le participant recevra une certification officielle en gestion globale de la douleur de Bia éducation.

**Des frais additionnels s'appliquent. Contactez-nous pour plus de détails.

Publié le:

11/04/2022

Mis à jour le:

11/16/2023

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Niveau 1 :

    1. Appliquer le modèle bio-psycho-social plus dans la prise en charge de la personne en douleur.
    2. Comprendre et être en mesure d’expliquer la neuroscience de la douleur en lien avec la pratique et la réalité clinique.
    3. Évaluer et classifier la douleur par mécanismes pour optimiser la prise en charge
    4. Justifier l’application des questionnaires validés dans la gestion des traitements de la douleur.
    5. Comprendre l’implication clinique de la réponse au stress et de la théorie polyvagale chez la personne en douleur et l’appliquer dans sa prise en charge.
    6. Reconnaître l’importance des facteurs prédictifs au résultats thérapeutiques, des facteurs psycho-sociaux, du sommeil et de la conservation d’énergie dans la prise en charge de la personne en douleur.
    7. Intégrer les bases du yoga, de la méditation pleine conscience, de la cohérence cardiaque et de l’imagerie dans l’optimisation de l’évaluation et la prise en charge de la personne en douleur.

 

Niveau 2 :

    1. Conceptualiser et intégrer les éléments clés de la certification dans une approche globale en gestion de la douleur (AGGD)
    2. Reconnaitre l’influence du système myofascial sur les douleurs.
    3. Connaitre les principales lignes myofasciales et leur influence dans l’AGGD.
    4. Appliquer l’algorithme décisionnel afin de guider la prise en charge de la personne en douleur.
    5. Utiliser l’aide-mémoire du thérapeute pour aider le raisonnement clinique et guider le plan de traitement conjoint de la personne en douleur. 
    6. Utiliser le plan d’action de la personne en douleur pour élaborer et guider le plan de traitement conjoint de la personne en douleur.
    7. Choisir et appliquer les stratégies de prise en charge selon le raisonnement de l’AGGD.
    8. Guider la prise en charge de la personne en douleur avec la thérapie consciente.
    9. Utiliser le journal de bord quotidien pour mieux guider la quantification d’activités de la personne en douleur.
    10. Utiliser l’outil Objectifs SMART pour aider la personne en douleur à établir des objectifs thérapeutiques.
    11. Conceptualiser l’application de l’AGGD complète dans une histoire de cas clinique

 

Niveau 3 :

L'objectif global du niveau 3 : Appliquer l’AGGD, avec ses éléments clés, à l’évaluation, au raisonnement clinique et la prise en charge de la personne en douleur pour les diverses régions du corps.

  • Partie 1 : La région abdomino-lombo-pelvienne
    • Savoir comment intégrer le plancher pelvien et l’unité centrale dans l’évaluation et la prise en charge de la personne avec de la douleur dans la région ALP.
    • Reconnaître les facteurs BPS+ associés aux troubles de santé pelvienne et les liens avec les douleurs dans la région ALP.
    • Reconnaître l’influence de la respiration et de la posture sur la région ALP.
    • Reconnaître l’influence du système myofascial et des lignes myofasciales latérale et antérieure profonde sur les douleurs dans la région ALP.
    • Evaluate, within one’s scope of competence, individuals in pain using the ALP-specific GAPM assessment.
    • Utiliser les outils de l’AGGD afin d’aider le raisonnement clinique pour guider la prise en charge et le développement d’un plan d’action conjoint avec la personne ayant de la douleur dans la région ALP.
    • Choisir et appliquer les stratégies thérapeutiques de l’AGGD les plus pertinentes pour la personne ayant de la douleur à la région ALP.
    • Guider la prise en charge de la personne en douleur avec la thérapie consciente.
    • Comprendre l’application de l’AGGD complète dans des histoires de cas cliniques propre à la région ALP.
    • Savoir quand et à quel autre professionnel de la santé référer la personne avec de la douleur dans la région ALP.
  • Partie 2: La région cervico-thoracique
    • Comprendre l’influence de la posture sur la région cervico-thoracique.
    • Reconnaître l’influence de la respiration sur la région cervico-thoracique.
    • Être en mesure d’évaluer la respiration selon l’AGGD dans la région cervico-thoracique.
    • Reconnaître l’influence du système myofascial et des lignes myofasciales spirale et antérieure profonde supérieure sur les douleurs dans la région cervico-thoracique.
    • Évaluer, selon son champ de compétence, la personne en douleur en utilisant l’évaluation AGGD propre à la région ALP.
    • Utiliser les outils de l’AGGD afin d’aider le raisonnement clinique pour guider la prise en charge et le développement d’un plan d’action conjoint avec la personne ayant de la douleur dans la région cervico-thoracique.
    • Choisir et appliquer les stratégies de prise en charge de l’AGGD les plus pertinentes pour la personne ayant de la douleur à la région cervico-thoracique.
    • Guider la prise en charge de la personne en douleur avec la thérapie consciente.
    • Comprendre l’application de l’AGGD complète dans des histoires de cas clinique propre à la région cervico-thoracique.
    • Savoir quand et à quel autre professionnel de la santé référer la personne avec de la douleur dans la région cervico-thoracique.
  • Partie 3: Les extrémités
    • Connaître les dernières données probantes propre à l’arthrose dans une optique de prise en charge des extrémités selon l’AGGD.
    • Connaître les dernières données probantes propre aux tendinopathies dans une optique de prise en charge des extrémités selon l’AGGD.
    • Reconnaître l’influence du système nerveux central sur les tendinopathies des membres inférieurs
    • Reconnaître l’influence du système myofascial et des lignes myofasciales des bras et fonctionnelles sur les douleurs des extrémités.
    • Évaluer, selon son champ de compétence, la personne en douleur en utilisant l’évaluation AGGD propre aux extrémités.
    • Utiliser les outils de l’AGGD afin d’aider le raisonnement clinique pour guider la prise en charge et le développement d’un plan d’action conjoint avec la personne ayant de la douleur aux extrémités.
    • Choisir et appliquer les stratégies thérapeutiques de l’AGGD les plus pertinentes pour la personne ayant de la douleur aux extrémités.
    • Guider la prise en charge de la personne en douleur avec la thérapie consciente.
    • Comprendre l’application de l’AGGD complète dans des histoires de cas cliniques propre aux extrémités.
    • Savoir quand et à quel autre professionnel de la santé référer la personne avec de la douleur aux extrémités.

Emmanuelle Rivest-Gadbois

Physiothérapeute PT
Science de la douleur
Québec, Canada

Stéphanie Thibault Gagnon

Physiothérapeute PT, Ph.D.
Santé de la femme
Québec, Canada

Bahram Jam

Physiothérapeute Ph.D. PT
Science de la douleur
Ontario, Canada

Ebonie Rio

Physiothérapeute M.Sc., PT, Ph.D.
Orthopédie
Victoria, Australie

Plan de cours

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Tout professionnel de la santé membre d'un ordre ou d'une association doit effectuer chaque année des heures de formation continue. Toutes nos formations sont conçues pour vous aider à accumuler ces heures de formation continue. Toutefois, le nombre de crédits peut varier en fonction de votre profession et de votre lieu de travail. Les informations ci-dessous sont données à titre indicatif. Nous vous recommandons de vérifier auprès de votre ordre professionnel et/ou de votre association.

Pour votre information, Bia éducation a pour objectif d'accréditer son contenu éducatif en ligne aux États-Unis et en Europe le plus rapidement possible.

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En participant à cette formation, le participant s’engage à respecter son champ de pratique professionnel et confirme qu’il a bien lu l’article suivant du Code des professions. « Nul ne peut de quelque façon exercer une activité professionnelle réservée aux membres d’un ordre professionnel, prétendre avoir le droit de le faire ou agir de manière à donner lieu de croire qu’il est autorisé à le faire, s’il n’est titulaire d’un permis délivré par l’Ordre ».

Oui, il est possible de prolonger l'accès à vos formations grâce à notre Abonnement Bia. Cet abonnement vous permet, entre autres, de bénéficier d'un accès prolongé aux formations au-delà des 6 mois initiaux.

Toutes demandes d’annulation doivent être effectuées par courriel à info@bia-education.com

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  • Nous vous donnerons un crédit de 75% du montant initial qui sera applicable sur les produits de Bia éducation si la demande est effectuée entre 14 et 1 jour avant la formation.

 

Si nous devons annuler ou reporter la formation en salle ou en webdiffusion car le nombre de participants est insuffisant, les personnes inscrites seront informées par courriel dans un délai de 10 jours avant la formation. Les participants auront 3 choix:

  • Maintenir leur inscription et réserver leur place pour la formation reportée à une date ultérieure;
  • Obtenir un crédit équivalent à 100% du montant initial qui est applicable sur tous les produits de Bia éducation;
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Pour les formations en ligne, nous pouvons vous rembourser la totalité du montant sur:

  • Les «précommandes», c'est-à-dire les formations que vous avez déjà payées, mais auxquelles vous n'avez pas encore eu les accès;
  • Les formations auxquelles vous avez reçues les accès dans les 5 derniers jours ouvrables et qui n'ont pas encore été commencées.

Chaque professionnel de la santé membre d’un ordre ou d’une association doit effectuer des heures de formation continue (HFC) annuellement. Voici quelques informations en ce qui concerne les kinésiologues, les physiothérapeutes et les technologues en physiothérapie (T. phys).

Kinésiologue, FKQ

Tous les membres accrédités de la Fédération des Kinésiologues du Québec (FKQ) doivent accumuler 30 crédits de formation continue reconnue aux deux ans à partir de leur année d’accréditation. Ces crédits peuvent être obtenus à partir de formations continues offertes par la FKQ et/ou par d’autres organismes reconnus par la FKQ. Afin de faciliter votre tâche d’analyse des crédits accordés à vos formations, le Comité de la formation continue de la FKQ vous donne accès à une grille d’équivalence. Voici les points importants à retenir lorsque vous choisissez votre formation: La formation doit être directement liée à la profession de kinésiologue (1 crédit par heure de formation); Si ls formation n'est pas liée directement à la profession de kinésiologue, celle-ci sera admissible pour un maximum de 20 heures, soit 10 crédits aux deux ans (0.5 crédit par heure de formation). Vous n’avez pas à demander à la FKQ de pré-approuver vos activités de formation.

À chacune* de vos formations chez Bia éducation, vous recevrez une attestation de participation confirmant le nombre d’heures de formation reçues.

*À l’exclusion des formations non accessibles aux kinésiologues. Cette exclusion sera mentionnée dans la description de la formation.

Kinésiologue-kinésithérapeute, L’A.K.K.O.M.Q.

Tous les membres de L’A.K.K.O.M.Q doivent accumuler des crédits de formation continue. L’association compte assurer la sécurité et la qualité des interventions en kinésiologie et en kinésiologie-kinésithérapie, en obligeant ses membres à maintenir et à améliorer leurs connaissances grâce aux nombreuses formations continues offertes annuellement, et à mettre en pratique leurs compétences tout en respectant le code de déontologie. Les crédits peuvent être obtenus à partir de formations continues offertes par la FKQ et/ou par d’autres organismes reconnus par la FKQ.

À chacune* de vos formations chez Bia éducation, vous recevrez une attestation de participation confirmant le nombre d’heures de formation reçues.

*À l’exclusion des formations non accessibles aux kinésithérapeutes. Cette exclusion sera mentionnée dans la description de la formation

Physiothérapeute et technologue en physiothérapie, OPPQ

Dans le cas des physiothérapeutes, chaque membre doit cumuler un nombre minimal de 45 heures de formation continue (HFC) durant la période de référence, soit en trois ans. De ces 45 heures, au moins 30 heures doivent être cumulées dans des activités d’apprentissage formelles. Les autres heures de formation continue peuvent être cumulées dans des activités d’apprentissage autonomes, formelles ou dans une combinaison des deux catégories.

Une HFC équivaut à une heure de formation, soit le temps réel consacré par le membre à l’acquisition ou à la mise à jour de ses connaissances ou compétences. Dans le cadre d’une activité formelle, le membre se trouve en situation d’apprentissage lorsqu’il agit comme participant. Les heures consacrées aux pauses, aux repas ou à toute autre activité sans teneur académique doivent donc être soustraites du calcul des HFC.

Une activité formelle d’apprentissage se définit comme une activité conçue et offerte par des experts du sujet traité et dont la structure, le contenu, les objectifs ainsi que la durée sont prédéterminés. L’ensemble des formations offertes par Bia éducation sont donc susceptibles d’être considérées comme une activité formelle d’apprentissage. Lors de vos formations chez Bia éducation, vous recevrez un certificat attestant le nombre d’heures de formation continue accordées à l’évènement.

Ensuite, il est du rôle du physiothérapeute de définir si la thématique de formation suggérée est en lien avec sa pratique et lui permettra d’optimiser sa compétence professionnelle. Voici ce que dit la Politique d’amélioration continue de la compétence (PACC 2019-2022) : « 5.6. Évaluation des activités d’apprentissage Chaque membre est responsable de choisir et d’évaluer les activités d’apprentissage qu’il désire suivre. Les activités d’apprentissage n’ont pas à être évaluées par l’Ordre. Ainsi, aucune demande relative à l’attribution de HFC ou à l’évaluation d’une activité ne doit être soumise à l’Ordre par le membre ou par tout organisme responsable d’une activité. 5.6.1. De façon générale, les activités d’apprentissage choisies par le membre devraient : - Permettre l’acquisition, l’actualisation ou l’amélioration de compétences liées à la pratique de la physiothérapie; - Respecter la règlementation professionnelle; - S’appuyer sur des données probantes récentes et respecter les normes de la pratique généralement reconnues en physiothérapie; (…) »

Écrivez-nous à info@bia-education.com pour obtenir plus de renseignements.

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Les formations sont disponibles dans les 24 heures ouvrables, excepté pour les formations en prévente. Pour ces dernières, vous recevrez un courriel lorsqu'elles seront disponibles.

Les documents de référence de la formation, tels que les notes de cours ou les articles facultatifs, se trouvent dans la section « Ressources », à côté de l'image de votre formation. Pour les documents obligatoires, vous les trouverez dans les leçons concernées, dans la section « ressources ».

61 heures

Certificat de complétion

Certification

5 points Bia

Durée des accès

6 mois
Avec abonnement scientifique : Illimité

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