$ 165.00
Cette formation est disponible uniquement en français.
Comment surmontez-vous les barrières psychologiques de vos clients ? Avec des apprentissages par problème et des études de cas, la formation vise à outiller les professionnels de la santé à mieux intervenir sur les barrières psychologiques propre à chaque personne. Exemple: Une personne cardiaque pourrait commencer à éviter l’activité physique. Vous vous questionnez sur le pourquoi? Avec cette formation, vous serez en mesure de poser les BONNES questions pour comprendre pourquoi votre client fait de l’évitement. Dans ce cas-ci… le client avait peur de faire une nouvelle crise cardiaque!
Vous pourrez donc réussir à débloquer les résistances de vos clients face à vos recommandations et vos exercices dans le but de favoriser l’adhérence de votre client à votre traitement/plan d’exercices. Un client qui se sent écouté et compris revient toujours vous voir… Un autre exemple: Vous demandez à votre client: «Avez-vous fait vos exercices cette semaine?» Il répond non… alors que vous savez pertinemment que ses exercices vont l’aider. Vous vous questionnez : « Pourquoi il ne les fait pas? » À ce moment, votre rôle est d’aider votre client à augmenter sa motivation. Mais comment faire?
Comment fait-on pour motiver les clients? Il faut comprendre la qualité de la motivation (et non la quantité). Pour quelles raisons le client va s’activer, faire un mouvement, s’entraîner ou respecter vos recommandations? C’est ce que vous apprendrez durant cette formation.
Pour augmenter l’adhérence de votre client à votre plan de traitement, il faut comprendre ses besoins : AUTONOMIE, COMPÉTENCE, SENTIMENT D’APPARTENANCE. Il faut s’intéresser à ce que la personne aime, ce dans quoi elle se trouvait bonne avant ou maintenant. Par exemple, qu’est-ce que le sentiment d’incompétence? Avez-vous déjà démontré un exercice de push-up sur les pieds devant une cliente qui n’a jamais fait de push-up (alors que vous, vous êtes extrêmement bon)? Comment va-t-elle se sentir lorsqu’elle essayera l’exercice? Pensez-vous que c’est la BONNE FAÇON de démontrer cet exercice? Pensez-vous qu’elle le fera?
Lorsque le cerveau humain fait 3 fois la même chose avec 3 échecs de suite, le cerveau envoie comme message: «Je ne suis pas capable.», «C’est trop difficile pour moi.», «Je ne suis pas bon.» Ce sont toutes des pensées associées au sentiment d’incompétence. Jean-Michel vous proposera des stratégies pour déjouer ces pensées.
Il faut poser les bonnes questions : «Te sens-tu à l’aise là-dedans ou avec cela?», «Est-ce que ça te convient de cette façon?»
Activer la motivation de vos clients = Augmenter l’adhérence au plan de traitement = Être un meilleur professionnel de la santé pour vos clients
Tout professionnel de la santé membre d'un ordre ou d'une association doit effectuer chaque année des heures de formation continue. Toutes nos formations sont conçues pour vous aider à accumuler ces heures de formation continue. Toutefois, le nombre de crédits peut varier en fonction de votre profession et de votre lieu de travail. Les informations ci-dessous sont données à titre indicatif. Nous vous recommandons de vérifier auprès de votre ordre professionnel et/ou de votre association.
Pour votre information, Bia éducation a pour objectif d'accréditer son contenu éducatif en ligne aux États-Unis et en Europe le plus rapidement possible.
Tous les professionnels de la santé et du sport sont invités à participer à cette formation.
Le formateur parle en français et les notes de cours sont disponibles en français.
Oui, il est possible de prolonger l'accès à vos formations grâce à notre Abonnement Bia. Cet abonnement vous permet, entre autres, de bénéficier d'un accès prolongé aux formations au-delà des 6 mois initiaux.
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Chaque professionnel de la santé membre d’un ordre ou d’une association doit effectuer des heures de formation continue (HFC) annuellement. Voici quelques informations en ce qui concerne les kinésiologues, les physiothérapeutes et les technologues en physiothérapie (T. phys).
Kinésiologue, FKQ
Tous les membres accrédités de la Fédération des Kinésiologues du Québec (FKQ) doivent accumuler 30 crédits de formation continue reconnue aux deux ans à partir de leur année d’accréditation. Ces crédits peuvent être obtenus à partir de formations continues offertes par la FKQ et/ou par d’autres organismes reconnus par la FKQ. Afin de faciliter votre tâche d’analyse des crédits accordés à vos formations, le Comité de la formation continue de la FKQ vous donne accès à une grille d’équivalence. Voici les points importants à retenir lorsque vous choisissez votre formation: La formation doit être directement liée à la profession de kinésiologue (1 crédit par heure de formation); Si ls formation n'est pas liée directement à la profession de kinésiologue, celle-ci sera admissible pour un maximum de 20 heures, soit 10 crédits aux deux ans (0.5 crédit par heure de formation). Vous n’avez pas à demander à la FKQ de pré-approuver vos activités de formation.
À chacune* de vos formations chez Bia éducation, vous recevrez une attestation de participation confirmant le nombre d’heures de formation reçues.
*À l’exclusion des formations non accessibles aux kinésiologues. Cette exclusion sera mentionnée dans la description de la formation.
Kinésiologue-kinésithérapeute, L’A.K.K.O.M.Q.
Tous les membres de L’A.K.K.O.M.Q doivent accumuler des crédits de formation continue. L’association compte assurer la sécurité et la qualité des interventions en kinésiologie et en kinésiologie-kinésithérapie, en obligeant ses membres à maintenir et à améliorer leurs connaissances grâce aux nombreuses formations continues offertes annuellement, et à mettre en pratique leurs compétences tout en respectant le code de déontologie. Les crédits peuvent être obtenus à partir de formations continues offertes par la FKQ et/ou par d’autres organismes reconnus par la FKQ.
À chacune* de vos formations chez Bia éducation, vous recevrez une attestation de participation confirmant le nombre d’heures de formation reçues.
*À l’exclusion des formations non accessibles aux kinésithérapeutes. Cette exclusion sera mentionnée dans la description de la formation
Physiothérapeute et technologue en physiothérapie, OPPQ
Dans le cas des physiothérapeutes, chaque membre doit cumuler un nombre minimal de 45 heures de formation continue (HFC) durant la période de référence, soit en trois ans. De ces 45 heures, au moins 30 heures doivent être cumulées dans des activités d’apprentissage formelles. Les autres heures de formation continue peuvent être cumulées dans des activités d’apprentissage autonomes, formelles ou dans une combinaison des deux catégories.
Une HFC équivaut à une heure de formation, soit le temps réel consacré par le membre à l’acquisition ou à la mise à jour de ses connaissances ou compétences. Dans le cadre d’une activité formelle, le membre se trouve en situation d’apprentissage lorsqu’il agit comme participant. Les heures consacrées aux pauses, aux repas ou à toute autre activité sans teneur académique doivent donc être soustraites du calcul des HFC.
Une activité formelle d’apprentissage se définit comme une activité conçue et offerte par des experts du sujet traité et dont la structure, le contenu, les objectifs ainsi que la durée sont prédéterminés. L’ensemble des formations offertes par Bia éducation sont donc susceptibles d’être considérées comme une activité formelle d’apprentissage. Lors de vos formations chez Bia éducation, vous recevrez un certificat attestant le nombre d’heures de formation continue accordées à l’évènement.
Ensuite, il est du rôle du physiothérapeute de définir si la thématique de formation suggérée est en lien avec sa pratique et lui permettra d’optimiser sa compétence professionnelle. Voici ce que dit la Politique d’amélioration continue de la compétence (PACC 2019-2022) : « 5.6. Évaluation des activités d’apprentissage Chaque membre est responsable de choisir et d’évaluer les activités d’apprentissage qu’il désire suivre. Les activités d’apprentissage n’ont pas à être évaluées par l’Ordre. Ainsi, aucune demande relative à l’attribution de HFC ou à l’évaluation d’une activité ne doit être soumise à l’Ordre par le membre ou par tout organisme responsable d’une activité. 5.6.1. De façon générale, les activités d’apprentissage choisies par le membre devraient : - Permettre l’acquisition, l’actualisation ou l’amélioration de compétences liées à la pratique de la physiothérapie; - Respecter la règlementation professionnelle; - S’appuyer sur des données probantes récentes et respecter les normes de la pratique généralement reconnues en physiothérapie; (…) »
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Vous pouvez accéder aux sous-titres français de votre formation en cliquant sur « cc » dans la fenêtre vidéo en bas à droite. Vous pouvez alors sélectionner la langue de votre choix et les laisser activés ou désactivés. Les notes de cours sont également disponibles en français en cliquant sur « ressources » lorsque vous êtes sur la page principale de la formation. Vous pouvez également sélectionner la langue de votre choix en haut de la page (En/Fr).
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Prise en charge du lymphœdème oncologique, de la détection au traitement, sans thérapie décongestive complexe
Français du Canada 
English (Canada) 
Formateur dynamique et exemples pertinents. Apprentissages à appliquer avec ma clientèle. Je recommande cette formation sans hésiter.
Bien expliqué, j'ai aimé les activités plus pratiques aussi
Super interessant, fait réfléchir a comment nous agissions, aux mots que nous choisissons pour intervenir auprès des personnes que l’on a devant nous en contexte de travail et lesquelles font appel à nous pour les aider avec leur problématiques d’ordre de santé physique dans leur réalité.