Vers une prise en charge plus complète en périnatalité;  Intégrer l’allaitement dans l’approche musculosquelettique

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Vers une prise en charge plus complète en périnatalité; Intégrer l’allaitement dans l’approche musculosquelettique

Formateur(s):

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Français

Sous-titres disponibles:

Aucun

Notes de cours disponibles:

Français

Durée de la formation

1.25 h

Date :

Heure :

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Statut

Non inscrit

Prix

75,00 $

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Résumé

Que connaissez-vous sur l’allaitement? Vous sentez-vous adéquatement outillé dans votre pratique clinique pour supporter les femmes et/ou les enfants lors de l’allaitement?

Dans ce webinaire, 3 professionnels de la santé* discuteront de l'intégration des connaissances sur l'allaitement dans les soins musculo-squelettiques prodigués aux femmes qui allaitent et/ou à leurs enfants.

Vous approfondirez, entre autres, le dépistage précoce du torticolis et la conduite thérapeutique chez les nouveau-nés et très jeunes bébés, le travail interdisciplinaire et les motifs de référence si vous travaillez avec des bébés, femmes enceintes ou une clientèle de femmes allaitantes. La prise en charge possible pour les douleurs aux seins (comme le canal lactifère bloquée ou les douleurs fonctionnels) qui va bien au-delà de l’application simpliste d’un protocole d’ultrason sera abordé.

*Collaboratrice : Marie-France Blais, infirmière consultante en allaitement IBCLC ainsi que Kary-An Fournier, physiothérapeute en pédiatrie.

Plan de cours :

  • Intégration du support à l’allaitement dans la pratique clinique en périnatalité et notions à approfondir
  • Inclusivité en allaitement
  • Lexique et définitions
  • Histoire de cas : "Le bébé allaité"
    • Exemple de prise en charge interdisciplinaire pour le support de l’allaitement
  • Les 10 conditions IAB; considération de ce qui s’applique dans nos milieux cliniques durant les premières semaines après la naissance
  • Connaître les bases de la physiologie de l'allaitement
  • Début de réflexion sur les données probantes à jour et le jugement clinique pour les femmes souffrant de douleur au sein s’apparentant à un canal lactifère bloqué ou une mastite
  • Soutenir les femmes allaitantes en post-natale en retour à l’entraînement
  • Période de discussion en interdisciplinarité et période de questions

Publié le:

2023-12-20

Mis à jour le:

2023-12-13

  1. S’outiller comme professionnel de la santé afin de considérer l’allaitement dans notre pratique clinique afin d’être plus supportant
  2. Améliorer sa compréhension de la dyade allaitante; le bébé et la femme allaitante sont en relation si étroite qu’on doit considérer les 2 parties lors de l’évaluation et la prise en charge
  3. Intégrer les données probantes liées à l’allaitement dans la prise en charge de la clientèle en périnatalité
  4. Connaître les bases de la physiologie de l’allaitement

Marie-Ève Bergeron

Physiothérapeute, IBCLC consultante en lactation PT, IBCLC
Pédiatrie, Santé des femmes
Québec

Marie-France Blais

Infirmière, consultante en lactation IBCLC
Pédiatrie, Santé des femmes
Québec

Plan de cours

Kinésiologue, Physiothérapeute
Professionals also allowed: Physician, Nurse, Midwife, Occupational therapist, Physiotherapy technologist, Speech therapist, Dentist, Pharmacist, Athletic therapist, IBCLC lactation consultants, Any other professional working in the perinatal field

En participant à cette formation, le participant s’engage à respecter son champ de pratique professionnel et confirme qu’il a bien lu l’article suivant du Code des professions : « Nul ne peut de quelque façon exercer une activité professionnelle réservée aux membres d’un ordre professionnel, prétendre avoir le droit de le faire ou agir de manière à donner lieu de croire qu’il est autorisé à le faire, s’il n’est titulaire d’un permis délivré par l’Ordre »

Attestation de complétion

Accès

Accès régulier: 6 mois
Abonnement scientifique: Illimité

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Bel exemple du travail interdisciplinaire possible en allaitement !

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Bon

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intéressant

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Super, merci!

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Intéressant ! Met en valeur l’importance de la collaboration autant avec le personnel médical que la famille.

★★★★★

Formation très intéressante!

★★★★★

Très intéressant! Ça donne envie d'en connaître plus!

★★★★★

Introduction intéressante et pertinente vers une expertise encore peu connue de la physiothérapie auprès de la dyade maman-bébé. L'histoire de cas permet de comprendre les enjeux et les modalités d'intervention possibles. L'interdisciplinarité est mise de l'avant de façon concrète. Ce webinaire permet de se familiariser avec le vocabulaire et les concepts qui seront abordés au cours des formations suivantes. Beaucoup de ressources et références.

★★★★★

Bel introduction au sujet mais qui confirme que 1h n'est pas suffisant pour se former sur le sujet. Beaucoup d'informations et de belles ressources, merci!

★★★★★

Donne un bel aperçu des possibilités de PEC Physio pour la maman et le bébé

★★★★★

Histoire de cas très intéressante ! Permet de visualiser concrètement l'impact positif et ce qu'on peu apporter à la dyade allaitante dans notre champs de pratique. Le webinaire est une introduction pertinente comme avant goût des formations offertes et pour visualiser notre intérêt à pousser nos connaissances sur le sujet.

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FAQ

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Chaque professionnel de la santé membre d’un ordre ou d’une association doit effectuer des heures de formation continue (HFC) annuellement. Voici quelques informations en ce qui concerne les kinésiologues, les physiothérapeutes et les technologues en physiothérapie (T. phys).

Kinésiologue, FKQ

Tous les membres accrédités de la Fédération des Kinésiologues du Québec (FKQ) doivent accumuler 30 crédits de formation continue reconnue aux deux ans à partir de leur année d’accréditation. Ces crédits peuvent être obtenus à partir de formations continues offertes par la FKQ et/ou par d’autres organismes reconnus par la FKQ. Afin de faciliter votre tâche d’analyse des crédits accordés à vos formations, le Comité de la formation continue de la FKQ vous donne accès à une grille d’équivalence. Voici les points importants à retenir lorsque vous choisissez votre formation: La formation doit être directement liée à la profession de kinésiologue (1 crédit par heure de formation); Si ls formation n'est pas liée directement à la profession de kinésiologue, celle-ci sera admissible pour un maximum de 20 heures, soit 10 crédits aux deux ans (0.5 crédit par heure de formation). Vous n’avez pas à demander à la FKQ de pré-approuver vos activités de formation.

À chacune* de vos formations chez Bia éducation, vous recevrez une attestation de participation confirmant le nombre d’heures de formation reçues.

*À l’exclusion des formations non accessibles aux kinésiologues. Cette exclusion sera mentionnée dans la description de la formation.

Kinésiologue-kinésithérapeute, L’A.K.K.O.M.Q.

Tous les membres de L’A.K.K.O.M.Q doivent accumuler des crédits de formation continue. L’association compte assurer la sécurité et la qualité des interventions en kinésiologie et en kinésiologie-kinésithérapie, en obligeant ses membres à maintenir et à améliorer leurs connaissances grâce aux nombreuses formations continues offertes annuellement, et à mettre en pratique leurs compétences tout en respectant le code de déontologie. Les crédits peuvent être obtenus à partir de formations continues offertes par la FKQ et/ou par d’autres organismes reconnus par la FKQ.

À chacune* de vos formations chez Bia éducation, vous recevrez une attestation de participation confirmant le nombre d’heures de formation reçues.

*À l’exclusion des formations non accessibles aux kinésithérapeutes. Cette exclusion sera mentionnée dans la description de la formation

Physiothérapeute et technologue en physiothérapie, OPPQ

Dans le cas des physiothérapeutes, chaque membre doit cumuler un nombre minimal de 45 heures de formation continue (HFC) durant la période de référence, soit en trois ans. De ces 45 heures, au moins 30 heures doivent être cumulées dans des activités d’apprentissage formelles. Les autres heures de formation continue peuvent être cumulées dans des activités d’apprentissage autonomes, formelles ou dans une combinaison des deux catégories.

Une HFC équivaut à une heure de formation, soit le temps réel consacré par le membre à l’acquisition ou à la mise à jour de ses connaissances ou compétences. Dans le cadre d’une activité formelle, le membre se trouve en situation d’apprentissage lorsqu’il agit comme participant. Les heures consacrées aux pauses, aux repas ou à toute autre activité sans teneur académique doivent donc être soustraites du calcul des HFC.

Une activité formelle d’apprentissage se définit comme une activité conçue et offerte par des experts du sujet traité et dont la structure, le contenu, les objectifs ainsi que la durée sont prédéterminés. L’ensemble des formations offertes par Bia éducation sont donc susceptibles d’être considérées comme une activité formelle d’apprentissage. Lors de vos formations chez Bia éducation, vous recevrez un certificat attestant le nombre d’heures de formation continue accordées à l’évènement.

Ensuite, il est du rôle du physiothérapeute de définir si la thématique de formation suggérée est en lien avec sa pratique et lui permettra d’optimiser sa compétence professionnelle. Voici ce que dit la Politique d’amélioration continue de la compétence (PACC 2019-2022) : « 5.6. Évaluation des activités d’apprentissage Chaque membre est responsable de choisir et d’évaluer les activités d’apprentissage qu’il désire suivre. Les activités d’apprentissage n’ont pas à être évaluées par l’Ordre. Ainsi, aucune demande relative à l’attribution de HFC ou à l’évaluation d’une activité ne doit être soumise à l’Ordre par le membre ou par tout organisme responsable d’une activité. 5.6.1. De façon générale, les activités d’apprentissage choisies par le membre devraient : - Permettre l’acquisition, l’actualisation ou l’amélioration de compétences liées à la pratique de la physiothérapie; - Respecter la règlementation professionnelle; - S’appuyer sur des données probantes récentes et respecter les normes de la pratique généralement reconnues en physiothérapie; (…) »

Écrivez-nous à info@bia-education.com pour obtenir plus de renseignements.

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