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La règle d'or : Acquisition du contrôle postural chez le bébé

Niveau 1

Formateur(s):

Audio:

Anglais, Français

Sous-titres disponibles:

Aucun

Notes de cours disponibles:

Anglais, Français

Durée de la formation

1 h

Date :

Heure :

★★★★★
4.3 out of 5 (191 reviews)

Statut

Non inscrit

Prix

90,00 $

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Résumé

Dans cette formation, Mme Cusick passe en détails les principaux aspects biomécaniques et sensorimoteurs de l’acquisition précoce du contrôle postural – la base essentielle pour développer l’utilisation compétente des membres et les habiletés motrices.

Mme Cusick discute dans ce cours des éléments-clés de la littérature clinique, et identifie les changements typiques et essentiels du contrôle postural chez l’enfant en décubitus dorsal et en ventral. Dans ce cours, vous pourrez également voir trois vidéos d’études de cas de clients avant et après des interventions thérapeutiques qui traitent leurs déficits de contrôle postural. Après un résumé du cours et des principes à retenir, Mme Beverly Cusick vous présente une session de questions-réponses basée sur des questions déjà posées par des étudiants lors de conférences. Un quiz final vous sera proposé pour tester vos apprentissages. En conclusion, Mme Cusick cite les principaux cliniciens qui ont influencé son travail de manière significative et détaille leurs contributions aux fondements scientifiques de la règle d’or.

Objectifs

  • Définir le contrôle postural
  • Savoir identifier les signes significatifs de la « recherche de la verticalité » dans la vie quotidienne
  • Décrire l’influence de la volonté à la verticalité sur la stabilité au début du développement en position ventrale
  • Définir le point de stabilité et le point de mobilité de Bly
  • Savoir identifier les trois systèmes sensoriels impliqués dans le contrôle postural et l’acquisition des habiletés motrices
  • Connaître la séquence correcte des plans dans lesquels le contrôle postural se développe avant la marche, selon Bly
  • Connaître la première et la deuxième composante du mouvement contre gravité qui apparaissent au cours du développement normal de l’enfant
  • Connaître la « règle d’or » clinique proposée pour la gestion orthopédique et neuromotrice pédiatrique
  • Être en mesure de suggérer des interventions qui mettent en œuvre la règle d’or pour les nouveaux-nés présentant des déficits de contrôle postural à la suite d’une naissance prématurée.

Plan de cours

Introduction
La règle d'or : Acquisition du contrôle postural chez le bébé
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Professionels ciblés

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Le contenu n'est pas destiné à être utilisé en dehors du champ d'application de l'autorisation d'exercer ou de la réglementation de l'apprenant. Les cours de formation continue ne doivent pas être suivis par des personnes qui ne sont pas titulaires d'une autorisation d'exercer ou soumises à une réglementation. Cette restriction ne s'applique pas lorsque ces cours s'inscrivent dans le cadre d'un plan de soins spécifique. En participant à ce cours, le participant s'engage à respecter son champ d'activité professionnel.

Formateurs

Attestation de complétion

Accès

Accès régulier: 6 mois
Abonnement scientifique: Illimité

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Note moyenne attribuée par les utilisateurs:
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commentaire
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Excellente présentation sur le contrôle postural, avec son évolution attendue chez l’enfant 0-6mois. Explications claires et vidéoes très appréciés. Merci !

cours sur le controle postural chez le bébé (jusqua 6 mois)
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Le cours était un peu cours et peu détaillé .Ca a été divisé en 2 parties. La suite , J'imagine discutera le 6 mois au 12 mois?

Base
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Donne une méthodologie pour débuter le traitement 0-4 mois

Not filled
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Le cours est très court

Excellente formation
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Très concret! Merci!

Acquisition du contrôle postural chez le bébé
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J'ai trouvé intéressant le webinaire de Mme Cusick et encore plus qu'il était traduit en français. Mais la présentation est ciblée beaucoup sur les sangles TheraTog. Je voulais un peu plus de contenu sur le contrôle postural. Mais j'en retiens quand même des éléments intéressants des points de stabilité versus point de mobilité dans la croissance du bébé.

avis
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Beaucoup de Theratog

Contrôle postural
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Intéressant

Pertinent comme révision
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Son intermittent du micro ? en fond légèrement agaçant

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La description du contrôle postural et de son développement chez les bébés est très claire et précise. Excellents cas. J'aurais juste souhaité que les thérapie-bags ne soient pas le seul mode d'intervention, car ils sont très difficiles à obtenir dans mon domaine d'activité. Il serait intéressant de disposer de différentes stratégies d'intervention.

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Très bien

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Très bonne base pour travailler le développement moteur des petits.

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Ne correspondait pas à mes attentes. Très niché comme technique d’interventions.

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Formation qui m'a permis de me rappeler les bases.

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Présentation courte mais excellente et essentielle pour tout thérapeute évaluant le développement moteur du bébé.

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C’est une bonne base, un peu trop centré sur l’utilisation du theratog par contre

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Très bonne présentation! Contenu très clinique.

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très intéressant

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Très intéressant merci.

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Formation très intéressante. M'a permis de réintégrer des concepts et éléments de base essentiels à considérer dans ma pratique.

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Bonne formation. Clair et précis. J'aurais aimé encore plus de cas cliniques et un raisonnement clinique plus détaillé.

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J'aurais aimé voir plus d'idées d'interventions utilisant d'autres équipements que les Theratogs. Par exemple, du matériel que les parents peuvent facilement se procurer à la maison.

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Cours très pertinent, mais il aurait été intéressant d'avoir des outils autres que les Theratogs pour aider à surmonter les déficiences.

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Excellent

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Formation très intéressante.

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Le meilleur cours pour les thérapeutes travaillant avec des enfants en bas âge.

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Clair. Répond à mes attentes pour ce cours.

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Très complet et intéressant

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Merci, très belle formation.

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Toujours aidant pour l'intégration d'avoir des cas cliniques concrets! Merci

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Intéressant

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En somme, j’ai beaucoup aimé la formation. Cela m’a permis d’en apprendre plus sur le développement postural chez le bébé de 0 à 6 mois et comment l’aider à atteindre une posture optimale en prone et supine. Les 3 cas étaient très intéressants et mettaient en valeur ce qui avait été démontré pendant la formation. J’aurais aimé avoir d’autres sortes d’exercices et d’idées de traitement qui n’impliquaient pas les TheraTogs car ce n’est pas un outil que j’utilise en clinique privée en pédiatrie. Merci pour cette formation.

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Je m'occupe d'enfants autistes et je vais mettre en pratique dès maintenant le vocabulaire et les idées que j'ai appris dans cette formation. J'appliquais déjà ces principes, mais la clarté des explications m'aide à mieux structurer ces idées dans mon esprit, et cela m'est vraiment utile de maîtriser ces concepts afin de pouvoir les transmettre aux parents avec lesquels je travaille.

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Bonjour, cette formation n’était pas présenté comme démontrant l’utilité de certains matériels de traitement et donc je la trouve difficilement applicable. J’ai acheté le level 2 et vais l’écouter pour voir ce qu’elle pourrait m’apporter dans ma pratique, ne serait-ce qu’au niveau du raisonnement clinique. Car, au moins, certains principes expliqués peuvent faire avancer mon raisonnement.

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Quelques fautes de frappe dans les notes devraient être corrigées.

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Beaucoup d'emphase sur les Theratogs sans proposer d'autres alternatives de traitement.

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Ce cours m'a ouvert les yeux sur l'importance d'acquérir les postures de base qu'un bébé ou un enfant doit maîtriser avant de pouvoir passer à la posture suivante. J'espère pouvoir mettre en pratique ce que j'ai appris très bientôt.

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Parfois, la vidéo française coupe certaines phrases

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Très intéressant!

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J'ai apprécié de voir l'évolution de la posture entre 0 et 6 mois. C'était ce qui m'intéressait le plus dans ce cours. J'ai apprécié qu'il y ait plusieurs exemples et vidéos. 🙂 J'aurais aimé voir des exercices concrets à faire avec le bébé, en le touchant pour l'aider dans ses mouvements et sa position. – voir comment lui apprendre à passer d'une position à une autre s'il a des difficultés. – voir la personne qui parle (même si c'est traduit). Il s'agit avant tout de rendre le cours plus dynamique et plus humain.

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Merci, bonne formation :)

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On insiste beaucoup sur les Theratogs, que nous n'avons pas tous à la clinique… Une écoute monotone…

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Très intéressant

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Très bonne formation, hâte de passer au niveau 2 pour en apprendre davantage. Merci

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il serait intéressant de parler davantage de theratogs et des coûts. Super formation :)

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Très bonne courte formation. L'information est bien synthétisée et très pertinente.

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Intéressant et pertinent. Quelques hésitations et erreurs dans la traduction, qui auraient justifié une reprise de la bande sonore pour la traduction française, auraient permis d'obtenir une meilleure qualité et un aspect plus professionnel.

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formation très simpliste ne présentant que deux auteurs. pas de revue de littérature recente.

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C'était très interessant et cela m'a donné des idées pour ma pratique :-)

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belle présentation.

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très bon contenu avec des explications très claires et de belles histoires de cas

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Merci pour cette formation. Mes attentes n’ont pas été entièrement satisfaites, car je trouve dommage que le principal moyen de traitement proposé soit un produit très spécifique qu’il faut acheter auprès d’une marque déposée. Je n’ai pas compris la pertinence de certains des liens cités, en particulier ceux de Kathleen Porter. Enfin, la traduction française comportait quelques erreurs et la lecture aurait pu être plus fluide. Merci toutefois pour les quelques outils que ce cours m'a apportés, et j'attends avec impatience le prochain…

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J'aurais apprécié plus d'exemples d'exercices et de manipulations à faire avec le bébé pour développer son contrôle postural.

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Intéressant

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Formation très intéressante!

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très de base, pas assez clair dans le résumé et peu de techniques de traitements à part l'atelle.

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Très intéressant!

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Très bonne formation, merci!

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Parfois, j'ai cru comprendre que j'avais l'opinion de la traductrice plutot que de la formatrice.

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Chaque professionnel de la santé membre d’un ordre ou d’une association doit effectuer des heures de formation continue (HFC) annuellement. Voici quelques informations en ce qui concerne les kinésiologues, les physiothérapeutes et les technologues en physiothérapie (T. phys).

Kinésiologue, FKQ

Tous les membres accrédités de la Fédération des Kinésiologues du Québec (FKQ) doivent accumuler 30 crédits de formation continue reconnue aux deux ans à partir de leur année d’accréditation. Ces crédits peuvent être obtenus à partir de formations continues offertes par la FKQ et/ou par d’autres organismes reconnus par la FKQ. Afin de faciliter votre tâche d’analyse des crédits accordés à vos formations, le Comité de la formation continue de la FKQ vous donne accès à une grille d’équivalence. Voici les points importants à retenir lorsque vous choisissez votre formation: La formation doit être directement liée à la profession de kinésiologue (1 crédit par heure de formation); Si ls formation n'est pas liée directement à la profession de kinésiologue, celle-ci sera admissible pour un maximum de 20 heures, soit 10 crédits aux deux ans (0.5 crédit par heure de formation). Vous n’avez pas à demander à la FKQ de pré-approuver vos activités de formation.

À chacune* de vos formations chez Bia éducation, vous recevrez une attestation de participation confirmant le nombre d’heures de formation reçues.

*À l’exclusion des formations non accessibles aux kinésiologues. Cette exclusion sera mentionnée dans la description de la formation.

Kinésiologue-kinésithérapeute, L’A.K.K.O.M.Q.

Tous les membres de L’A.K.K.O.M.Q doivent accumuler des crédits de formation continue. L’association compte assurer la sécurité et la qualité des interventions en kinésiologie et en kinésiologie-kinésithérapie, en obligeant ses membres à maintenir et à améliorer leurs connaissances grâce aux nombreuses formations continues offertes annuellement, et à mettre en pratique leurs compétences tout en respectant le code de déontologie. Les crédits peuvent être obtenus à partir de formations continues offertes par la FKQ et/ou par d’autres organismes reconnus par la FKQ.

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*À l’exclusion des formations non accessibles aux kinésithérapeutes. Cette exclusion sera mentionnée dans la description de la formation

Physiothérapeute et technologue en physiothérapie, OPPQ

Dans le cas des physiothérapeutes, chaque membre doit cumuler un nombre minimal de 45 heures de formation continue (HFC) durant la période de référence, soit en trois ans. De ces 45 heures, au moins 30 heures doivent être cumulées dans des activités d’apprentissage formelles. Les autres heures de formation continue peuvent être cumulées dans des activités d’apprentissage autonomes, formelles ou dans une combinaison des deux catégories.

Une HFC équivaut à une heure de formation, soit le temps réel consacré par le membre à l’acquisition ou à la mise à jour de ses connaissances ou compétences. Dans le cadre d’une activité formelle, le membre se trouve en situation d’apprentissage lorsqu’il agit comme participant. Les heures consacrées aux pauses, aux repas ou à toute autre activité sans teneur académique doivent donc être soustraites du calcul des HFC.

Une activité formelle d’apprentissage se définit comme une activité conçue et offerte par des experts du sujet traité et dont la structure, le contenu, les objectifs ainsi que la durée sont prédéterminés. L’ensemble des formations offertes par Bia éducation sont donc susceptibles d’être considérées comme une activité formelle d’apprentissage. Lors de vos formations chez Bia éducation, vous recevrez un certificat attestant le nombre d’heures de formation continue accordées à l’évènement.

Ensuite, il est du rôle du physiothérapeute de définir si la thématique de formation suggérée est en lien avec sa pratique et lui permettra d’optimiser sa compétence professionnelle. Voici ce que dit la Politique d’amélioration continue de la compétence (PACC 2019-2022) : « 5.6. Évaluation des activités d’apprentissage Chaque membre est responsable de choisir et d’évaluer les activités d’apprentissage qu’il désire suivre. Les activités d’apprentissage n’ont pas à être évaluées par l’Ordre. Ainsi, aucune demande relative à l’attribution de HFC ou à l’évaluation d’une activité ne doit être soumise à l’Ordre par le membre ou par tout organisme responsable d’une activité. 5.6.1. De façon générale, les activités d’apprentissage choisies par le membre devraient : - Permettre l’acquisition, l’actualisation ou l’amélioration de compétences liées à la pratique de la physiothérapie; - Respecter la règlementation professionnelle; - S’appuyer sur des données probantes récentes et respecter les normes de la pratique généralement reconnues en physiothérapie; (…) »

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