Résumé
Quel est ce nouveau concept de littératie physique?
La compétence motrice d’un enfant est l’un des facteurs de prédiction les plus important d’un niveau d’activité physique élevé à l’âge adulte (Stodden, 2017). Cette formation abordera le concept innovant de la littératie physique et des stades d’évolution entre 0 et 12 ans dans une perspective de santé globale et de réussite scolaire.
La littératie physique représente l’ensemble des capacités et valeurs fondamentales (motivation, confiance, fondements, habiletés, connaissances et responsabilités) qui permettent à une personne de bouger avec maîtrise dans une variété d’activités physiques, sportives et rythmiques.
Doctorant en psychopédagogie, Joël Beaulieu forme et accompagne plusieurs intervenants dans le domaine du développement moteur de l’enfant. Il a été consultant pour le Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport et spécialiste en sciences de l’éducation au Département des sciences de l’activité physique de l’UQTR. Actuellement, il est le président-fondateur de la firme de consultation A+ Action qui se spécialise dans la motricité et la pédagogie sportive. Joël Beaulieu, Ph. D (c), doctorant en psychopédagogie spécialisé en motricité, vous offre une formation sur les habiletés motrices fondamentales à développer chez les enfants de 5 à 12 ans.
Objectifs
- Connaître les repères développementaux des enfants en matière de motricité globale (évolution cognitive et neuromotrice, période critique de programmation motrice)
- Comprendre les besoins fondamentaux des enfants en matière d’activité physique (normes et prescription d’activité physique, diversification, spécialisation, jeux libres vs jeux structurés)
- Connaître les stades de la littératie physique (niveaux de base, excellence et pour la vie)
- Connaître les principales composantes de la motricité globale et habiletés motrices fondamentales (Tonus musculaire, équilibre et coordination)
- Comprendre les impacts du développement moteur sur la réussite scolaire
- Comprendre les impacts du développement moteur sur la santé globale
- Connaître les rôles du professionnel de la santé sur le niveau de compétence motrice d’un enfant
- Connaître les tests de dépistage pour la motricité globale (Ulrich, MABC)
- Être en mesure de faire l’évaluation qualitative des habiletés motrices fondamentales grâce à des repères simples (non acquis, en voie d’acquisition et acquis)
- Être en mesure de faire la prescription d’exercices de stimulation dans des contextes de pratique facilitants pour améliorer les déficiences ciblées lors des tests
Plan de cours
Professionels ciblés
Le contenu n'est pas destiné à être utilisé en dehors du champ d'application de l'autorisation d'exercer ou de la réglementation de l'apprenant. Les cours de formation continue ne doivent pas être suivis par des personnes qui ne sont pas titulaires d'une autorisation d'exercer ou soumises à une réglementation. Cette restriction ne s'applique pas lorsque ces cours s'inscrivent dans le cadre d'un plan de soins spécifique. En participant à ce cours, le participant s'engage à respecter son champ d'activité professionnel.
